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湖北日报:一生只做一件事的科学家


作者: | 来源: | 点击数: | 发布时间:2018年11月03日

湖北日报讯 图为:童金南教授在实验室显微?#30331;?#35266;察化石。﹙湖北日报全媒记者张朋摄﹚

湖北日报全媒记者江卉

不爱谈个人,只想讲团队;不愿回顾过去的成绩,只提研究的进展。

背起?#24515;?#23601;出发,他一生只做一件事,那就是日日夜夜和古生物化石打交道,一眨眼就是30多年。

他是童金南,中国地质大学(武汉)地球科学学院教授、生物地?#35270;?#29615;境地质国家重点实验室主任,长期从事古生物学教学和研究。

?#36164;制?#23478;,建起国家重点实验室

童金南太忙了。

即便早已是教授、博导,56岁的他每年仍有三分之一的时间在野外。这位地质科学家一提起古生物,就打开了话匣子。

1978年,16岁的童金南以公社片区第一名的成绩考入中国地质大学(武汉)(原武汉地质学院)地层古生物专业。上了大学才知道,曾经炙手可热的古生物学专业已经?#30333;?#20919;”。

走进地?#23454;?#22530;,童金南顾不上专业的“冷热?#20445;?#20960;乎天天泡在阅览室。厚厚的专业书,看了一遍又一遍。转眼到毕业季。同学们纷纷改?#26657;?#20182;却一头扎进实验室,探寻远古之谜。

凭着这股韧劲,他被?#22812;?#33879;名古生物学家殷鸿福教授相中,收为门下首个研究生。

导师殷鸿福的为人治学之道,成为童金南的榜样。他暗暗下定决心:要让?#22812;?#30340;地球生物学在国际学界占有一席之地。

2003年,童金南牵头建设国家重点实验室。没有建设场所,他努力向学校争取;缺少实验仪器,他拿出自己的科研经费购置。

功夫不负有心人。2011年1月,中国地质大学(武汉)生物地?#35270;?#29615;境地质国家重点实验室,从全国150多家参评单位中脱颖而出,正?#20132;?#25209;立项建设。

如今,这个国家重点实验室已成为全国古生物研究中心之一,拥有地质微生物分析?#20219;?#22823;研?#31185;教ǎ?#27719;聚近百名科研人员。其中,包括多名院士和“长江学者?#20445;?#36824;吸引了美国、英国、法国、澳大利亚等国家的一流学者共同参与研究。

潜心钻?#26657;?8年只为一颗“金钉子”

“金钉子”是什么?

在地学界,地质年代与年代之间分界的国际划分标准,俗称“金钉子”。拥有了“金钉子?#20445;?#20854;他国家地质学家的相关研究,?#23478;?#21521;“金钉子”看齐。

上世纪80年代,童金南加入导师殷鸿福的团队,参与申报地质历史上约二亿五千万年前古生代和中生代分界的“金钉子”。

2000年,国?#23454;?#23398;界正式将这颗“金钉子”定址浙江省长兴县,这是地质历史上分量最重的“金钉子”之一,被称作中国地学界“可载入史册”的标志?#28304;?#26032;成果。

受益于“金钉子?#20445;?#38271;兴县从封闭走向开放,从贫困县一?#22659;?#20026;全国百强县。

“金钉子”意义非凡,申报难度?#19978;?#32780;知。一颗“金钉子”的确定,需要几代科研工作者接力完成。

明知山有虎,偏向虎山行。在长兴“金钉子”成功之后,他又开始着?#32844;不?#24034;湖“金钉子”的研究工作,18年来从未中断。

实验室里,一台显微镜、一片化石,他一坐就是一整天;野外考察,风餐露宿,他一走就是几个月。

那一年,童金南在青藏高原野外考察?#20445;?#22312;大出深处的一面山坡上,发现了有价值的化石。

“兴奋的心情,至今记忆犹新。”他回忆,他和同伴白天?#19968;?#30707;,晚上住在漏雨的土坯房里。为了不被淋湿,睡觉就把雨布搭在被子上。“几个月后,硬是扛回了一批珍贵的化石。”

在中国地质大学主楼地下室,一间屋子里装满了他的“战利品”——化石和岩石标本,那是他最珍爱的东西。

30多年来,童金南采集的化石标本达数十万件,其中不少是具有重大研究价值的稀有化石。

科学研究?#23433;?#19981;多?#26412;?#26159;?#23433;?#24456;多”

每一个学生,童金南?#23478;?#31934;心雕琢。他说,自己最看重的身份是教师。

在学生眼中,童金南是不折不扣的严师。对于文章中的每个字句,甚至标点符号,他都会细细推敲。“为什么这么严?我始终觉得,在学生阶段就要养成严谨的科学态度和科学精神。”童金南说,科学研究?#23433;?#19981;多?#26412;?#26159;?#23433;?#24456;多”。“?#22812;?#21169;学生参加野外工作。野外是天然的第一实验室,搞地质研究不到野外,怎么能?#19994;?#31185;学的证据?”童金南说。

野外?#23548;?#25945;学是言传身教的最好机会。

?#30475;未?#23398;生野外实习,短则半个月,长则一两个月。行走在高?#35762;?#21407;,童金南更像一位慈父。爬山?#20445;?#20182;总走在队伍最前面,时刻警惕危险的出现;坐车?#20445;?#20182;总是挑“不太安全”的副驾驶位置,还笑称“很舒服?#20445;?#19979;大雨?#20445;?#20182;把冲锋衣脱给寒风中的学生;遇到困难?#20445;?#20182;给学生们讲述搭油罐车深入西藏无人区的经历;他体力不输20多岁的小伙子,经常第一个到达山顶的观察点……“古生物学是冷门专业,报考的人不多。作为基础科学,古生物学需要优秀科研人员传承发展,我们必须为国家储备一批优秀人才。”为此,童金南在繁重的科研工作中抽时间,为本科生授?#21361;?#20027;动要求担任班主任。

如今,在童金南的带动?#22242;?#20859;下,一批有志学生投身古生物学研究。其中,留校任教的宋海军已成长为古生物领域知名的青年专家,获国家“优秀青年科学基金”资助,入选教育部“青年长江学者”。

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